LETTRE du Pr A.KHELIL
Parler de cette jeunesse d’hier qui s’est trouvée malgré elle, à la croisée des chemins d’une révolution, n’a rien d’anodin. Bien au contraire, cela peut prendre la forme d’une démarche pédagogique, faite de description d’un quotidien fait de souffrances, de privations, d’injustices, de malheurs, mais aussi, parfois de bonheur et de réussites de diverses natures. C’est là me semble t-il, une manière de désacraliser la puissance de l’argent, la course aux gadgets et d’essayer de fermer cette parenthèse de l’illettrisme, de l’acculturation et de la violence de la décennie noire, en mettant en exergue, l’image d’une société construite à partir de valeurs et de formes de résistance des plus singulières, même si malheureusement cet élan fût brisé. Mais qui sait ! À force de persévérance des hommes et des femmes d’honneur, l’Algérie pourra peut-être un jour, retrouvait sa trajectoire, et renaître de ses cendres !
Vous êtes nés (ées) entre 1940-1950 et vous avez grandi pendant la guerre de libération. Elle s’est donc déroulée quand vous aviez entre 10 à 20 ans à la veille de l’indépendance (1960) et vous avez certainement beaucoup de souvenirs de cette époque qui puissent me permettre, de mettre en valeur avec votre concours militant et bien veillant, cette jeunesse qui est la notre, et qui à sa manière, a fait son devoir de « résistance », le plus souvent dans l’insouciance de son âge.
Notre jeunesse est aussi marquée par des émotions et des sensations fortes, par des odeurs gardées au fond de notre mémoire, par des souvenirs de notre quartier, des jeux pratiqués et des relations entre camarades, y compris pieds-noirs et ceux plus douloureux qui ont touché nos proches ! Avec du recul et de la prise de distance par rapport à cette époque mouvementée, que nous reste t-il, qu’il soit utile de transmettre à nos enfants, afin que nul n’oublie ?
Ce travail sur la mémoire des gens de notre génération, se doit d’être organisé dans la forme d’un audit, fait de questions réponses devant permettre de dégager un consensus minimal sur les éléments saillants qui ont le plus marqué notre jeunesse, et sur les formes de luttes jusque là non prises en considération. Pour participer à ce travail qui touchera un échantillon d’amis (es) le plus large possible, à travers un réseau de plusieurs villes et notamment, nos amis (es) installés à l’étranger, il vous est demandé de fouiller au fond de votre mémoire pour répondre, même de façon succincte mais la plus précise possible, aux questions indiquées dans le formulaire ci-après ! Vous pouvez aussi, ajouter d’autres questions qui peuvent vous paraître essentielles, auxquelles vous seriez les premiers à répondre, puisqu’étant votre proposition !
NB : Le formulaire renseigné devrait me parvenir à l’adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Vous pouvez aussi transmettre ce document à vos amis(es) pour les faire participer à cette Enquête ! Merci pour votre adhésion à cette idée !Je formule le vœu, que novembre 2014 puisse nous appor-ter une moisson en idées nouvelles fécondes, à mettre au service de cette Algérie aujourd’hui orpheline !
QUESTION 1
Si vous avez fréquenté l’école coranique, qu’a représenté pour vous cette institution, dans le contexte de l’époque d’occupation coloniale ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUESTION 2
Votre idée sur l’école française, sur ses principes de laïcité, sur le savoir dispensé et son utilité, sur vos camarades de classes et notamment pieds-noirs ? Quelles étaient vos sensations et vos émotions ? Comment percevez-vous le journal de l’école ? Les remarques et remontrances de l’instit ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
QUESTION 3
Que représentée pour vous la réussite au certificat d’études primaires, la sixième et l’entrée au lycée ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
QUESTION 4
Quelle était votre inquiétude en tant qu’enfant, vos rêves et vos espoirs ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------